以有效提问提高小学生数学思维能力探索

作者：吕向萍

来源：华夏教师, 2019, (15): 15.

DOI：10.16704/j.cnki.hxjs.2019.15.011

• 有效提问
• 小学数学
• 思维能力

课堂提问益处良多,它能形成良好的师生互动,形成良好学习气氛,最终达到提高学生学习效率的目标。小学数学老师如何进行有效课堂提问,是本文探索的重点。