例谈一年级数学课堂情境设计

作者：王开杰

来源：小学教学(数学版), 2020, (03): 57-60.

<正>送走一届毕业班后,我申请来到一年级教学,从大朋友眼中的"大王老师"变成了小朋友口中的"王大哥"(后面的师生对话就以"大""小"简称)。二十多年教学生涯中,仅在2007年有过一次教学一年级的经历,这显然不足以让我从容应对小朋友们的异想天开、天真烂漫、漫无套路。与我的经验不足相比,面对要求多多、