统编教材应用于小学语文教学推动了语文教学改革的步伐,同时也对作文教学提出了更高要求。教无定法,贵在得法,为了提高学生的作文质量和创作水平,推动学生的健康综合发展,教师需要在作文教学指导中考虑学生的自主学习特点,加强对学习方法的指导,在良性师生互动中促进语文学科发展,增强学生对语言的灵活应用能力。在作文教学实施中,小学语文教师要注意对统编教材进行深入解读,找准创新作文教学的突破口,提高学生的创作水平。