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摘要
中职音乐教学存在的问题比较明显,教学资源严重不足,教学方式单一且落后,过于重视理论知识教学,没有结合学生的学习特点。大部分中职学校在音乐教学方面投入的资金量有限,音乐教学设备落后。教师主要是讲解歌曲的来源,逐字逐句让学生跟着学,这种教学方式不能给予学生思考空间。中职音乐教学的主要内容包括乐理知识、唱歌技巧和音乐鉴赏三部分,这三部分之间有着非常紧密的联系,但过于重视音乐理论知识教学会让学生觉得课程过于枯燥,不能吸引学生的学习兴趣。提出了基于学生参与的中职音乐教学模式创新策略:教学内容创新,引入不同风格的音乐作品;教学方式创新,先利用情境教学法营造良好的教学氛围,然后采用传统教学方式引导学生掌握唱歌技巧;教学评价创新,采用口头评价、小组客观评价和星级评价,让学生养成良好的音乐学习习惯;将音乐理论知识和实践教学相结合,在掌握音乐理论知识的同时还能习得音乐技能,以提高中职音乐的教学效果。
