挖掘英语教学中的快乐元素——谈初中英语快乐教学有效策略

作者：续玉霞

来源：新课程, 2020, (14): 31.

• 初中英语
• 快乐教学
• 有效策略

新课程标准改革指出,在教学过程中,教师要重视兴趣爱好在学习过程中的重要性,利用教学资源,营造愉悦的学习环境,激发学生的学习兴趣。在初中英语教学过程中,教师要挖掘英语学习中的快乐元素,改变传统教学观念,不断丰富教学内容,开展多元化教学,将枯燥的知识形象化、生动化,充分调动学生的学习热情和学习积极性,引导学生主动参与到英语学习中,培养学生的学习能力,提高学习水平。