新课改背景下，教师在初中英语教学中要顺应教学改革工作的具体要求，将学生作为课堂教学主体，并基于学生之间的个体差异，设计针对性的教学举措，科学提高课堂教学过程的针对性和有效性，让每个学生都可以在层次化的课堂学习过程中得以进步和提高。本文基于初中英语分层教学的问题进行了相关探讨，概述了差异化教育的必要性，对分层教学的基本原则进行了探究，并基于以上分析具体论述了中学英语教学过程中分层教学的实践策略，以期进一步推进初中英语教学改革工作的深入发展。
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