“学宪法 讲宪法”活动教学设计

作者：王宏泽

来源：青少年法治教育, 2019, (08): 18-21.

<正>课题:安邦定国·走近宪法学情及教材分析设计思路和教材相关:2018年,牡丹江市第一高级中学积极响应第三届全国学生"学宪法讲宪法"活动,设置关于宪法的综合探究课程。本教学设计的课程内容为岳麓版高中历史教科书必修一第四单元、第六单元,从学生对宪法了解的实际情况出发,设计思路为通过理解宪