新课程理念下小学语文低年级识字教学策略分析

作者：刘文哲

来源：考试周刊, 2021, (56): 35-36.

• 新课程理念
• 小学语文
• 低年级
• 识字教学
• 策略

在新课程理念下,语文学科启蒙教学提出了新的要求和标准,语文教师需要关注识字模块教学,让学生丰富汉字文化积累,从而更加积极地参与到课程的学习和探索当中。文章主要就新课改下识字教学的现状进行分析,并根据低年级小学生的认知基础,就具体的教学举措进行合理优化,从而提高识字教学质量。