惜一分信任，重构师生关系

作者：王希

来源：班主任之友(小学版), 2023, (12): 52.

<正>我们教师时而享受着教师作为权威者对学生隐私的假想、探查、甚至宣扬，以实施教育；时而试图作为平等师生关系的践行者，保护学生的自尊、树立学生的自信，甚至午夜梦回时会为自己对学生边界的侵犯而自责。什么样的师生关系才是合理科学的关系？构造理想的师生关系，教师应该首先做到改变。