建立幼儿园家长教师协会的三策略

作者：张艳苓

来源：学前教育, 2020, (11): 54-55.

<正>以往,幼儿园的家长委员会多以幼儿园为主导,家长基本上是被动参与,很难真正地融入到幼儿园的管理当中来。幼儿园的家长工作也基本上是园长定好后通知家长委员会,由家长委员会来执行。如何能适应新时代,升级"家长委员会",让更多家长能主动参与园所、班级的管理,家园形成合力,共同促进孩子的成长,使家园互信问题得到根本解决?我园在近几年的实践中尝试构建"家长教师协会",代替过去的"家长委员会",促进家园共育,实现家园互信。