探讨学前教育中幼儿规则意识的培养

作者：郭沈俐

来源：家长, 2020, (14): 128-129.

• 学前教育
• 规则意识

幼儿处于规则意识形成的初步阶段,此时幼儿学习各种规则主要依靠教师在幼儿园的教育。因此,教师应当从不同角度渗透规则教育,使幼儿理解生活中的不同规则,培养幼儿的规则意识。本文介绍渗透生活化教育观念、利用图标辅助教育、发挥教师榜样作用、巧妙设计游戏活动等培养幼儿规则意识的策略,为幼儿教师在学前教育中渗透规则意识提供思路。