道德与法治课教学要注重培养学生的五种能力

作者：李春林

来源：安徽教育科研, 2019, (03): 27-33.

• 课堂教学
• 知识形成
• 能力培养

道德与法治课教学具有鲜明的时代性特征,学生的道德与法治知识的认知能力和实践能力培养容易被课堂教学所忽视,正确引导和积极培养学生的道德能力和法治能力是道德与法治课教学的重要目标,也是新的教育教学改革的内在需求,道德与法治课教学要注重培养学生的四种能力。