随着社会的发展,小学信息技术的教学地位日益增强,在新课改背景下如何优化教学,提升课堂质量成为亟待解决的问题。对此,就要加强重视,在传统基础上创新引导,借助对话教学激发学生,让其在互动中促进理论理解,培养操作能力,由此落实教学,增强其对未来社会的适应性。本文将结合实例从师生、生生、师生与文本三方面着手,具体探究对话教学在小学信息技术课堂上的运用。
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