随着信息技术在课堂教学中应用的不断深入,微课、慕课等新型课程教学资源组织方式与教学的深度融合越来越受到我国教育界的普遍关注。在课程技术化前提下,正确处理"教学内容、教学方法和信息技术"之间的复杂关系及创新应用,方能发挥应有的教学内涵。微课在课前、课中和课后等教学环节中均有应用,若有效结合Ji TT(及时教学)和PI(同侪教学),将大幅促进我国"翻转课堂"教学模式的发展。
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