数学课堂教学评价的意义

作者：王远东

来源：小学科学(教师版), 2019, (04): 119.

<正>教师在评价学生时,不再单单是一个分数,正确评价学生,早已成为新课改关注的焦点。课程的评价应根据课程标准的目标和要求,实施对教学全过程和结果的有效监控。评价不仅要注重学生当前的学习状况,更应该注重其今后的发展。因此,评价的结果应具有激励导向作用。实践证明,我们只有采取多种多样、灵活、丰富的评价方式,才能最更好地调动学生学习的主动性、积极性。因此,在科学知识不断更新、课程改革日趋完善的今天,我们更应不断更新教学方法,不断提高评价技能,培养学生的合作意识,让他们在合作的氛围中愉悦地学习并获得成功。