随着素质教育逐步深入，高等教育趋向于学生个性与性格发展，以此高校辅导员学生管理工作迎来了严峻挑战。据此，在高校学生管理工作中辅导员如何充分把握学生思想动态，正向引导学生心理健康，则演变成了当前高校学生管理工作的主要课题，这就要求辅导员熟练掌握心理学相关理论知识与实践能力以助力于学生管理工作的有序且有效开展。本文主要对高校辅导员学生管理工作中心理学的融合进行了详细分析。
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