产前心理教育对初产妇社会支持和忧郁症影响的分析

作者：蔡秀娟

来源：中国医药指南, 2014, 12(20): 121-122.

DOI：10.15912/j.cnki.gocm.2014.20.071

• 产前教育
• 心理教育
• 初产妇
• 社会支持
• 忧郁症

目的探讨产前心理教育对初产妇社会支持和忧郁症的影响。方法抽取我院2012年1月份至2013年1月份收治的120例初产妇为研究对象,并随机将其分为对照组和观察组,每组60例。其中对照组采用常规产前教育,观察组患者在此基础上,采用产前心理教育,分析和比较两组教育前、产后1个月的忧郁症及社会支持情况。结果两组初产妇经产前教育后的社会支持量表(PSSS)评分和产后抑郁量表(EPDS)评分均得到不同程度的控制,经产前教育后,观察组的PSSS评分、EPDS评分分别为(68.73±4.90)分和(6.87±1.84)分,明显要优于对照组的(59.41±5.42)分和(7.79±2.11)分,比较差异有显著统计学意义(P<0.05)。结论给予初产妇产前心理教育,能够有效提高初产妇的社会支持能力,缓解甚至消除初产妇的忧郁症,具有较高的临床应用价值,值得进一步推广使用。

• 单位
  惠东县妇幼保健院