一、调查背景一名中小学音乐教师除了需要学习专业技能外，还需要进行其他方面的学习，多重学习需要长时间的练习和自身的兴趣引导，这些因素会导致中小学音乐教师产生压力。专业学习的压力是普遍存在的。对于中小学音乐教师来说，职前专业学习过程中产生适度的压力是一种正常现象，对专业学习有一定的促进作用，但是，若在此过程中产生过度的压力则是一种异常心理现象。这不仅有可能对专业学习造成严重的负面影响，更有可能损害其生理及心理健康，进而对专业学习及以后的教学生涯产生极其不利的影响。
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