探究实践是义务教育阶段生物学课程的核心素养之一，且探究实验是学习生物学的重要方式。受多种因素的影响，探究实验难以完全以实际操作的方式开展，而虚拟实验则能有效弥补原有生物教学的不足之处。文章以中央电化教育馆虚拟实验服务平台为运用实例，多角度介绍虚拟实验的作用，探寻优化初中生物学探究实验教学模式的策略。
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