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摘要
近年来，随着我国特色社会主义建设现代化，自改革开放以来，综合国力显著提升，加之党中央系列方针部署，如一带一路、海上丝绸之路等，加速了在世界经济带中的布局，对人才的需求及要求越来越高。作为高等教育的基础性学科，英语亦是作为第二语言习得，对学生提出了严峻挑战，教学层面的优化设计与实施，是保障最终育人实效的关键所在，而完善的评价机制则提供了重要的导向功能。本文基于对高校英语课堂教学评价工作价值的论述，分析了其中存在的问题，并重点就相应的完善策略展开了深入讨论。
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单位河北环境工程学院
