随着新课标改革在基础教育阶段全面推进,数学教学的整体目标发生了转变,教师不仅要注重学生数学基本技能的培养,还要将数学知识与实际生活联系起来,注重应用题解题思维引导,在潜移默化中加强对学生逻辑思维、价值认识、自主观察、客观分析等能力的锻炼,全面提升学生的数学素养。基于此,在实践教学过程中,针对现阶段应用题的教学难点,教师应在现代教学理念的指导下,创新课堂教育形式,构建自主探究式课堂,从而提升数学课堂的教学实效性。
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