童谣历史流变考述

作者：史晓红; 马志飞

来源：河南教育, 2020, (11): 9-14.

• 童谣
• 源流
• 学前教育

童谣在我国的不同历史阶段被赋予了不同的功能和价值内涵。先秦时期史籍所载童谣具有突出的政治附会功能,汉唐宋元时期的童谣被赋予了谶纬预测的功能,明清时期的童谣被赋予了风俗教化之功能,近现代时期的童谣开始回归儿童本性。展望未来,出自家庭教育土壤的童谣,必将在学前教育中发挥重要作用。

• 单位
  郑州幼儿师范高等专科学校