语文教学中利用古典诗歌资源培养审美能力的策略

作者：陆敏敏

来源：广西教育, 2019, (14): 127-128.

• 古典诗歌
• 审美能力
• 高中语文
• 策略

本文论述在高中语文教学中利用古典诗歌资源培养学生审美能力的策略,提出通过了解创作背景和作者的成长经历促进学生个性化解读、探究诗眼和体会语义倒装让学生更好地赏析作品的语言、描摹诗歌的画面和尝试填词创作让学生在读写结合中提高创作能力等做法,以提升学生的审美能力。