对幼儿实施基于情境学习理论的情境性评价

来源：福建教育, 2021, (11): 57.

<正>邵敏在《早期教育》(教育教学) 2021年第2期中撰文指出,不同的评价活动有不同的价值取向、不同的评价方法和特点,进而形成了不同的评价模式。依据情境学习理论的逻辑,应当建构一种更为全面真实、客观有效、富有促进意义与形成价值的学习评价新机制。"情境评价"是以著名儿童教育家李吉林倡导的情境教育基本原理为主要支撑,借鉴国外先进的儿童发展评价理论或学说,根据幼儿教育的目标,