环境辐射监测与评价是辐射防护与核安全本科专业的重要课程,该课程内容复杂、抽象和枯燥,目前的教学方法使学生学习乏味且有难度。本文提出PBL教学法应用于环境辐射监测与评价教学中的理念,从PBL模式应用的优势和教学设计过程以及PBL教学法在环境辐射监测与评价教学中的应用等方面探索环境辐射监测与评价教学方法的改革。
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