育人，是数学学科的显著特征，也是数学教学需要实现的价值。在立德树人教育任务的指导下，小学数学教师要深入地探寻数学学科的育人价值，挖掘育人资源，实施育人活动，使学生们在获取数学知识、发展数学能力的同时，塑造健康品行，实现全面发展。为了实现数学学科的育人价值，笔者在实施小学数学教学的时候，应用多样策略渗透德育。在本文中，从树立育人理念、挖掘育人资源、开展育人活动等方面入手，就如何渗透德育教育，实现数学学科的育人价值进行详细说明。
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