让教师例会成为提升教师职业幸福感的常态途径

作者：姚双

来源：教书育人(学术理论), 2019, (14): 57.

• 例会
• 教师
• 职业幸福感
• 途径

对于很多教师来说,参加教师例会是一种负担,我校创新教师例会模式,尽可能地减少教师例会上领导的发言时间,增加教师讨论的时间,最大限度地发挥教师例会的实效性,受到了广大教师的欢迎。