中职英语课堂有效性教学的策略探讨与实践

作者：韦翠霞

来源：现代职业教育, 2018, (05): 164-165.

• 中职英语
• 有效性教学
• 探讨
• 实践

为解决当前中职英语课堂教学"低效率、差效益、无体验"的现象,着重从校企合作条件下挖掘英语课程中蕴含的职业元素,力图通过对课堂教学有效性因素的分析,探索"五个有效",即有效的教学目标、有效的教学设计、有效的教学模式、有效的课堂组织、有效的教学评价等策略,促进课堂教学有效开展。