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摘要
随着医疗教育改革的发展，岗位胜任力已经成为国内外医学院校医学影像专业人才培养的目的与要求。文章探讨在医学影像学专业“影像诊断”课程的教学中，采用基于非标准化考核的教学模式，加强影像思维及临床胜任力的培养，加强教学师资队伍的建设，加强理论教学与实践教学相结合，构建科学的教学评价体系等多元化的措施，提高医学影像专业学生的实践能力、进入工作岗位后的岗位胜任力及服务意识，为国家培养高素质实用型医学影像专业人才。
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随着医疗教育改革的发展，岗位胜任力已经成为国内外医学院校医学影像专业人才培养的目的与要求。文章探讨在医学影像学专业“影像诊断”课程的教学中，采用基于非标准化考核的教学模式，加强影像思维及临床胜任力的培养，加强教学师资队伍的建设，加强理论教学与实践教学相结合，构建科学的教学评价体系等多元化的措施，提高医学影像专业学生的实践能力、进入工作岗位后的岗位胜任力及服务意识，为国家培养高素质实用型医学影像专业人才。
