<正>我园将青年教师的专业成长植根于我园当前的课题研究中,通过教研,不断聚焦青年教师专业成长中的关键问题,研训结合,剥丝抽茧式地引导青年教师剖析问题、思考问题、解决问题,结合青年教师的学习特点,做中学,学中做,促进青年教师的专业成长。我们以"基于幼儿学习品质培养的区域环境创设及材料投放"为题,引导青年教师关注幼儿在区域活动中的游戏质量及其影响因素,提升青年教师对幼儿区域游
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