引导自主管理，提升班级整体管理效果

作者：**宝

来源：学周刊, 2022, (02): 169-170.

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2022.02.083

• 班级管理
• 自主管理
• 小学
• 班主任

当前各科教学都强调以学生为中心,在班级管理中也是如此,只有引导学生进行自主管理,让学生真正意识到并成为班级的主人,才能有效提高班级的整体管理效果。本文阐述了班级自主管理的特征,结合当前小学班级管理状况分析了实施自主管理的优势,并结合笔者的实际教学经验,探讨了有效引导学生进行自主管理的策略。