学术委员会是大学内部治理结构的重要组成。在大学治理实践中不少大学的学术委员会未能充分发挥作用的问题比较普遍,缺乏完善的学术委员会章程是其重要原因。通过对22所"双一流"建设大学学术委员会章程的文本分析,本研究发现大学学术委员会章程普遍存在学术委员会的定性模糊且职权界定不明确、学术委员会成员遴选条件不甚合理、学术委员会组织架构设计不完善等问题。对此,应以学术委员会的治理价值为基本遵循,通过有效的政策引导与激发大学治理内生动力相结合的方式对学术委员会章程做进一步完善。
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