基于校园活动培育儿童实践智慧——以《上课了》第一课时为例

作者：邹祯惠

来源：福建教育, 2019, (17): 32-33.

<正>《道德与法治》课程如何培育学生获得美好生活的实践智慧?孙彩平教授指出:基于学生的校园活动,优化活动资源,以校园活动中的需要和问题为出发点,充分尊重学生,不断提升学生的实践智慧。就此,我以统编教材一年级上册《上课了》第一课时为例做一番探讨。本课的重点是培养学生做好上课的物质准备和心理准备,学会清楚表达、认真倾听、提出问题,愉快有序地上课。我在本课中尝试激活校园生活资源,设计了丰富的学习活动。