根据政治、经济、教育等的时代变化特征，新时代幼儿园劳动教育也赋予了新的内涵，在价值上，幼儿园劳动教育是实现全面发展的重要途径；在目标上，是以培养正确的劳动价值观为本质；在内容上，是体力劳动与脑力劳动融合的内容；在形态上，幼儿园劳动教育应渗透于一日生活中。根据新的内涵，贵州结合本地区的文化特点，结合幼儿园课程实践，从劳动教育实施的科学规划与部署、目标制定、内容选择以及实施方法上提出了实践路径。
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