初中生物学课堂学生和教师角色转变的实践与思考

作者：邱丹

来源：考试周刊, 2019, (08): 162.

• 学生
• 教师
• 角色
• 转变

教师和学生是课堂教与学的主体,二者角色的转变可以使师生享受生物学课堂。转变学生角色,学生成为提问者,主动参与学习,自主获得知识;转变教师角色,教师成为主持人,教师乐教趣教,让课堂焕发新气息。通过转变传统生物学课堂师生角色,让师生们喜爱45分钟的智力生活。