人教版英语中的故事多为对话型故事文本，故事内容生动有趣，且具有教育意义。本文以人教版英语五年级下册Unit 3“My School Calendar”中Part C Story Time板块的对话型故事教学课研讨过程为例，反思了教师逐渐将语篇教学理念渗透到故事教学中并逐步改进教学的两次磨课经历，探讨了教师在故事教学中基于语篇教学理念，改进故事教学设计的有效策略。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
