数学素养的形成与语言是紧密联系的,数学活动中的语言表达,能帮助学生将所经历的问题情境,进行梳理、回忆,在头脑中构成理性认识,加深印象,使学生思维过程能清晰、准确地呈现出来,也发展了思维水平。通过营造氛围,让学生想说;积累经验,让学生会说;诱发冲突,让学生辩说;课内外结合,让学生爱说。在说中,通过数学学会思维,感悟数学思想,从而使学生的思维品质得到提高。
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