让小学语文识字课堂荡起趣味涟漪

作者：陶志洪

来源：新智慧, 2018, (09): 71.

• 小学语文
• 信息趣味
• 朗读识字

祖国山川多妖娆,识字教学有门道,以生为本新气象,丰富多彩效率高。本文作者认为:教师只有采用喜欢作圆心,用情感和方法作半径,才能构建有趣、圆满、新颖的小学语文识字课堂,才能让学生在汉字的天空中自由翱翔。