小学语文阅读教学成为培养学生的阅读能力与学科素养的重要部分。学生通过阅读获取知识信息并内化于心，不断积累自我的知识储备，再将所学知识外化于行进行应用，从而提升综合理解能力。就小学生的语文阅读教学现状来看，仍然存在着一定问题，文章通过策略的改进与实施，切实培养学生的阅读能力与阅读兴趣，从而促进阅读教学质量的提高。
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