随着计算机和互联网技术的发展，在线课程的内容与在线学习方式发生变化，使得高校教学在内容、方法、模式、体制等环节进行了深刻变革。作为传统教学模式的重要补充，在线学习体现出智能性、交互性、开放性等多重优势。为了进一步落实相应的教育技术手段和教育理念，高校有必要针对学生参与在线学习的情况展开调查，进而找出影响大学生在线学习参与度的因素，制定提升大学生在线学习参与度的策略，提升大学生参与在线学习的积极性与主动性。
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