理解特定群体的绿色消费行为机理,对推进生态文明建设意义重大,但现有文献未能给予系统刻画,为数不多的研究亦存在主观设定或碎片化的局限。文章依据扎根理论,采用质性研究,以福州地区大学生为例通过非结构性问卷线上线下调研,进行深度访谈和不同程度编码,得到影响大学生绿色消费行为的多层次影响因素:个体能力、社会群体、情境、绿色感知能力、绿色认知心理以及促进性。据此构建了大学生绿色消费行为影响因素的理论模型,并从高校、社会、政府方面提出促进大学生绿色消费的对策建议。
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