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摘要
<正>作为一线数学教师,在日常教学中落实"立德树人"的关键是学科育人.数学是思维的科学、思维的体操,数学教育的核心价值在于通过发展人的思维来提升人、解放人、完善人,增强学生追求真、善、美的意识和能力.本文以苏科版八(上)"平方根(1)"的教学为例,谈谈数学课堂在培养思维过程中"立德树人"的几点尝试,与同行们探讨.一、创设合适的问题情境,培养学生的爱国情怀思维起于问题,起于有问题的情境,发展思维首先要有合适的问题与问题情境,
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单位无锡市蠡园中学
