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摘要
<正>物理教学离不开实验教学,实验教学是物理教学的常规手段之一。实验教学引导学生通过生动形象的方式建立物理概念,掌握物理规律,在培养学生的创新思维品质和动手实践能力方面具有其他学科无法比拟的优势,是学生物理知识与学科能力生成的重要途径,能有效激发学生物理学科学习兴趣,调动其学习物理的主动性与积极性。目前,在初中物理实验教学中,学生动手实验课时不足,演示实验被压缩,课后创造性实验更是不必提及,使物理教学过多地依附教材,局限于抽象的想象,学生的物理学习很难生成观察、创新与实践等方面的能力。本文中,笔者结合近几年初中物理教学实践,以电学实验为例,从实验生成的角度谈谈我们应如何开展初中物理实验教学,提升学生物理
