“互联网+”视域下创新创业教育融入高职思政课路径探究——以汽车学院为例

作者：贾颖慧; 刘夏冰

来源：时代汽车, 2022, (17): 73-75.

• 互联网+
• 高职教育
• 创新创业教育
• 思政课程

随着科学技术水平的提高，当今社会进入互联网、信息化环境，高职教育作为教育体系的重要构成，高职汽车学院思政课与创新创业教育于“互联网+”视域下的融合、发展，可以在汽车专业类课程中使用“互联网+思政课+创业”教学模式进行教学，实现汽车理论与实践相结合的同时，促进学生掌握有关汽车维修、智能等各种技术要点。基于此，为实现高职汽车学院思政课与创新创业教育的有机融合，充分发挥“互联网+”作用，本文分析其创新创业教育特征和融合必要性，明晰“互联网+”创新创业教育对高职思政教育的影响，重点探究二者融合路径，以供参考。

• 单位
  河南交通职业技术学院