新课程标准将"知识与技能"、"过程与方法"以及"情感态度与价值观"这三维目标作为语文课堂的教学目标,要将这三维目标真正地融合并有效落实到语文课堂中,同时渗透于学生的学习体生命感受中还需要师生之间共同的价值导向,而幸福便是其共通之处。本文将结合幸福感的优势探讨幸福语文课堂的构建,使学生更好地在语文课堂中体验幸福。
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