摘要

在新课标理念指导下,教师们对于合作学习这种学习方式的关注、认可和应用不断提高,但是实际教学过程中,这种学习方式也展现出相应的问题。小学数学课堂上,合作学习的价值怎样得到充分发挥,使课堂学习更加高效,是值得思考、探索、并且不容轻忽的命题,成为了小学数学教师们一个新的挑战。