本文首先分析了木艺新材料在幼儿手工活动中投放的重要性,让幼儿在活动中发展思维能力和空间构建能力,实现幼儿的全面发展;其次介绍了如何创设美工区和木工区,为幼儿投放科学、合理的木艺新材料,并根据幼儿的实际活动情况、操作需求,为幼儿适当地添加对应的材料,最大限度地支持幼儿用自己的方式去创造美。这不但能锻炼幼儿的动手实践能力,而且能启发幼儿的思维想象力和创造力。
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