任何一门语言的学习都离不开听说读写,从语言习得的自然过程来看,听力应该先行。对外汉语教学的目的是培养具有语言交际能力的学生,听懂并理解无疑是信息沟通中极其重要的方面。而初级听力面向的学生水平较低,还处于汉语学习的最基础阶段,传统听力课堂又比较沉闷,学生反馈不佳,如何激发兴趣,保证听力教学有效性和可持续性,笔者结合日常教学经历,对初级听力的教学提出了一些想法。
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