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摘要
课外阅读是课堂教学的延伸和必要补充。通过对吕梁学院935名专科学生的问卷调查与访谈发现,高职高专学生课外阅读普遍存在浮躁心理,讲究实用,功利性强,偏重娱情消遣,缺乏理性思考,疏于动笔,没有很好地巩固读书成果诸多问题。因此要提高高职高专学生课外阅读的质量,必须正确处理课堂教学和课外阅读、消闲阅读和增长学识阅读、精读和略读、实用性阅读和提高人文素养阅读等方面的关系;同时激发阅读热情,充分调动阅读者的主观能动性;学校也要从制度上给予保障和正确引导。
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单位吕梁学院
