革除作文教学痼疾的策略探析

作者：贺同柱

来源：语文教学之友, 2019, 38(11): 33-35.

• 革除
• 作文教学
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作文教学在语文教学中具有举足轻重的地位,但是长期以来困扰学生写作、影响学生作文水平提高的沉疴痼疾却屡治无效。如何提高作文指导的实效性,拟结合教学实践进行有针对性的探讨。加强深度思维训练,培养深度阅读能力,通过模仿领悟要领引导学生突破写作瓶颈。